11月27日，重慶市領(lǐng)雁工程歷史教研工作坊交流協(xié)作體教學(xué)研討活動在南岸區(qū)迎龍中學(xué)開展。綦江區(qū)、大渡口區(qū)、南岸區(qū)歷史教研工作坊成員和萬盛經(jīng)開區(qū)歷史教研員參加活動。研討活動由我院歷史教研員余朝元主持。

迎龍中學(xué)校長肖開模致辭，介紹了迎龍中學(xué)辦學(xué)思想、理念以及學(xué)校的發(fā)展、特色、取得的成果等。南岸區(qū)歷史教研員胡文平對歷史課堂觀察量表進(jìn)行了解讀，并分組分配了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)觀察的任務(wù)。迎龍中學(xué)楊白菊老師執(zhí)教部編教材八年級上冊《中國工農(nóng)紅軍長征》研討課，并作課堂教學(xué)反思。全體與會成員進(jìn)行教學(xué)研討，大渡口區(qū)歷史教研員李恩泉用“中醫(yī)”和“西醫(yī)”的比喻，闡述了課堂觀察量表與傳統(tǒng)聽評課的區(qū)別，肯定了課堂觀察量表在評課中的優(yōu)勢。綦江區(qū)歷史教研員蔡長發(fā)肯定了楊白菊老師課堂中以生為主的意識。

我院歷史教研員黃開紅指出，歷史課要講清來龍去脈，突出關(guān)鍵問題和典型細(xì)節(jié)；要結(jié)合現(xiàn)實，動情動人，引人思考。余朝元老師指出，楊白菊老師緊緊圍繞課標(biāo)、教材、學(xué)生和核心素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生用歷史解決現(xiàn)實問題，一定程度上達(dá)成了基礎(chǔ)知識落實和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長楊旭紅作活動總結(jié)，指出領(lǐng)雁工程歷史教研工作坊交流協(xié)作體給三區(qū)老師搭建了良好的學(xué)習(xí)交流平臺。

各教研工作坊坊主對工作坊建設(shè)的具體主題和未來三年的具體工作計劃作交流研討。