近日，我院職成教所研究人員鄭雁鳴撰寫的文章《治理民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵點(diǎn)》在《中國(guó)教育報(bào)》理論版刊登。

文章梳理了民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)的兩大特點(diǎn):一是校外培訓(xùn)作為市場(chǎng)行為，在市場(chǎng)供求關(guān)系影響下，需求強(qiáng)勁，發(fā)展迅速。二是區(qū)域分布呈現(xiàn)極大的不平衡態(tài)勢(shì)，民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師資源大多集中在主城區(qū)。分析了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位與轉(zhuǎn)型，指出新時(shí)代民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的基點(diǎn)在于依法辦學(xué)，即要有正確的發(fā)展思維與定位，要正視存在的問(wèn)題，要用好規(guī)劃的杠桿。提出了我國(guó)民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理策略建議：一是要鞏固成果深化管理改革，二是要進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng)，三是要繼續(xù)完善配套制度建設(shè)，四是要明確主體責(zé)任，五是要深度強(qiáng)化監(jiān)督管理。