重慶市2018年高中教師培訓項目

普通高中課程方案和課程標準培訓工作總結

為深入貫徹黨的十九大精神，深入學習普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）、中小學綜合實踐活動課程指導綱要，全面落實立德樹人根本任務，穩步深化普通高中課程改革。市教委設置專題培訓項目，市教科院制定《普通高中課程方案和課程標準培訓工作方案》，并于2018年9月16-30日，在全市范圍內開展了普通高中課程方案和課程標準培訓。市教委副主任鄧睿，市教科院黨委書記范卿澤、副院長李常明等出席開幕式，全市各區縣教育行政部門、教研機構、普通高中學校負責人及教研員和教師代表等1800余人參加了培訓活動。

一、項目背景

2017年，國家出臺《教育部關于印發普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）的通知》（教材〔2017〕7號）和《教育部關于印發中小學綜合實踐活動課程指導綱要的通知》（教材〔2017〕4號），完善了課程整體設計，明確提出學科核心素養，并對學業評價、教學建議等內容進行了強化。教育部于2018年上半年，開展了國家級示范培訓，并對省級骨干培訓、地市級培訓、校本研修等做了全面部署。2014年，國務院出臺《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），對考試招生制度改革作出全面部署。這些改革給教師教育培訓工作提出新要求、帶來新機遇。

二、培訓目標

1.學習新課程方案和新課標。學習貫徹普通高中課程方案、語文等14門學科課程標準和中小學綜合實踐活動課程指導綱要，全面提高教育教學質量。

2.進一步更新教育教學理念。學習貫徹黨的十九大關于普通高中教育改革與發展的相關精神，進一步更新教育理念，將提高教育教學質量、促進學校內涵發展作為核心目標。

3.進一步適應高考制度改革。學習高考制度改革先行經驗，提高適應高考制度改革的理論認識、應對策略、實踐能力等，實現平穩過渡，爭取穩中有升。

三、培訓對象

1.課程管理干部培訓。全市各區縣教委分管領導1人（40人）、基教科長1人（40人）、教研機構負責人1人（40人），普通高中校長255人，共375人，開展高中教育綜合改革、新課程方案等培訓。

2.學科骨干教師培訓。全市各區縣普通高中語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動等15個學科教研員1人、骨干教師1人（每個區縣每學科2人，各學科小計80人），共1200人，開展學科課程方案、課程標準等培訓。

共計1575人。

四、培訓內容

新課標理念、目標、結構、內容解讀等；新課程方案的編寫結構、框架、內容介紹等；地方和學校實施新課標、新方案，適應新高考策略；學科核心素養在教學、考試、評價中的落實策略；新高考的總體架構和理念解讀。

五、培訓形式

本次培訓綜合采用專家專題講座、典型案例分析、分組交流研討、學員主題論壇、名校實踐考察、學員自主學習等方式，既有理論者的深刻思索，又有實踐者的實踐智慧，也有決策者的政策分析，研修方式豐富多樣，充分調動了學習興趣，滿足了多方面的需求。

一是專題講座。特邀教育部基礎教育課程教材發展中心、山東省教科院、北京市海淀區教師進修學校、華東師范大學、人民教育出版社、北京師范大學、西南大學等普通高中課程方案、普通高中語文等14個學科課程標準及《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》研制專家組核心成員、學科核心素養及評價領域知名專家，新高考背景下教育教學創新領域知名專家等60余位，開展專題講座，涵蓋理論研究者、教育決策者、教研工作者、課改實施者、教學管理者等。這些專家均具有課改理論研究背景而且又長期關注教育教學改革實踐，對國家層面教育、課程、教學、評價等改革的精神實質、理論內涵與實踐探索進行分析，從理論上澄清許多觀念上的問題及解決問題的方向，讓學員們在更高層面上學習解決問題的思路與理論。

二是學員論壇。課程管理干部培訓班和學科骨干教師培訓班，先后組織開展了30余次學習交流研討活動，圍繞新修訂的課程方案、課程標準、指導綱要，學科核心素養以及即將開展的新高考改革等主題，系統梳理了所在學校、區域教研工作在深化普通高中課程改革、落實課程方案和課程標準等過程中，存在的問題、發展需求和實施策略等。先后組織學員自主學習、自主實踐、自主反思20余次，復習梳理了專家報告和名?？疾焖茫魑胀ǜ咧姓n程改革的方向和課程標準落地的策略。

三是案例分析。邀請北京市、山東省、浙江省、江蘇省等專家向參培教師介紹先行省市深化普通高中課程改革、適應新高考改革、新課程標準等措施、經驗，提高培訓內容的針對性和可遷移性，加強可操作性。市教科院和部分市內專家，結合重慶和區域實際，詳細分析了普通高中課程方案和課程標準落地落實的策略。學員就教研工作中出現的主要問題，結合自己實踐探索的案例進行有針對性的研修。這些案例立足教研人員一線工作實踐，又經過專題的研究與思考，在貼近教育實踐的同時還能給人思想的啟迪，引起大家的共鳴。

五、師資團隊

（一）授課專家團隊

本次培訓特邀教育部基礎教育課程教材發展中心副主任、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副秘書長劉月霞，華東師范大學博士生導師、國家物理課程標準組核心成員胡炳元，人民教育出版社原總編、地理課標修訂組組長韋志榕，杭州師范大學教育科學研究院院長、綜合實踐活動課程指導綱要研制組組長張華，山東省教科院研究員孔令鵬，北京市海淀區教師進修學校校長羅濱，教育部通用技術骨干教師培訓組專家、海南省教研培訓院研發部主任段青，高中歷史課標修訂組核心成員、首都師范大學教授葉小兵等，以及市教科院李常明副院長和語文等15個學科教研員、一線教研專家等60余位，開展專題報告。

其中，國家級知名專家21位，正高級職稱專家48位，學科帶頭人17人，中小學杰出校長6位。師資團隊整體實力雄厚、結構合理，滿意度接近100%。

（二）組織管理團隊

本次培訓由重慶市教科院承擔，成立培訓工作領導小組及執行小組，責任分工，相互配合，使得培訓工作扎實、有序、高效，為參訓學員提供良好的學習及生活環境。

一是成立培訓工作領導小組。由市教委鄧睿副主任、鄧沁泉專職督學任組長，由市教科院范卿澤書記、李常明副院長和市教委江鵬副處長任副組長，由市教科院萬禮修所長、周智良副所長、劉明海主任和市教委王慶華調研員等任組員。

二是成立培訓工作組。課程管理干部培訓工作組，由市教科院李常明副院長和市教委江鵬副處長任組長，由市教科院萬禮修、周智良、劉明海任副組長，由市教科院吳樂樂、謝倩倩、龔興英任組員，班主任是劉明海。學科骨干教師培訓工作組，由李常明副院長和市教委江鵬副處長任組長，由市教科院萬禮修、周智良任副組長，由市教科院高中15個學科教研員任組員和班主任。

（三）建立管理制度

一是健全培訓檔案。學員檔案包括培訓學員登記表、學員成績、成果、總結等。教學檔案，包括主講教師講稿、課件、培訓課程表、簡報、圖片及總結等。

二是根據培訓進程，對參培教師參加各項培訓的情況進行過程性考核和終結性考核，過程性考核包括出勤率、參與性、主觀能動度等；終結性考核包括：培訓期間撰寫的相關論文、專題研究報告、培訓心得及工作總結、錄制的通識教育教學案例等。

三是培訓對象綜合考核合格者，由重慶市教委頒發《中小學骨干教師市級培訓合格證書》。對于不勝任學習、考核不合格者予以淘汰。

四是評選優秀學員，比例不超過20%。

六、主要特征

（一）強調針對，突出實效

培訓內容聚焦普通高中課程改革，尤其是課程方案、課程標準以及學科核心素養、考試評價改革等主題，緊密結合學員工作實際，突出培訓的針對性和實效性，以日常工作為基礎，加強案例教學，引導行動研究，發展實踐知識，提高實踐能力。

（二）問題聚焦，研訓一體

培訓重點關注深化普通高中課程改革過程中的深層次問題，從政策解讀、思想引領、策略建構等維度，尋求問題解決的途徑與方法，并做到問題研究與專題學習相結合，達到“研訓一體、高標提升”之成效。

（三）協作對話，創新模式

將理論學習與培訓實踐相結合，專家與學員就實踐性問題進行對話，學員之間有效地進行同伴互助協作，共享管理與指導經驗，深入交流經驗與感悟。

七、成果及收獲

1.專家報告專題課程資源60余套。全程收集、匯總、提煉、編輯形成本次培訓的專題課程資源庫，既有專家們最新的理論研究成果，又有一線教研員的實踐經驗總結提煉成果。

2.積極撰寫簡報等相關資料近200篇。起草培訓簡報和通訊50余篇、分組主題研討活動紀要30余份、專題論壇材料16套、工作總結16份，學習心得、拍攝圖片和視頻等千余份。

3.計劃內的1500余位學員順利結業。并評選出240余位優秀學員。班委工作受到大家的一致認同和廣泛好評，成為班級核心凝聚力和學習典范。

4.課后自主開展了網絡深度研討、社會實踐活動體驗、班級群團活動、文娛活動、主題論壇、分組研討等，極大的加強了學員內部之間的情感交流和聯絡互動，為后期區際、校際溝通交流奠定堅實基礎。也成為一筆寶貴的課程資源。

八、工作亮點

1.全班出勤情況非常好。全勤率超過90%，請假超過1天的比例低于9%。絕大多數學員自始至終堅持做到不遲到、不早退，作出了非常好的示范表率，令我們非常感動。

2.許多學員的學習精神令人感動。個別教師帶病堅持參加培訓學習、帶病堅持為全班學員服務。學習精神非常令人感動。

3.同學之間謙遜、友愛的精神令人感動。很多小組在推薦優秀學員過程中，互相謙讓，自覺努力把名額讓給最需要的對象。

4.班委老師全程給予全方位服務令人感動。班主任分工協作，在用餐、住宿、外出考察等方面，真正做到全程陪同、同吃同住，為全體學員提供了全面周到的管理服務。

5.項目領導小組領導高度重視，確保實效。市教委鄧睿副主任、鄧沁泉督學、江鵬副處長，市教科院范卿澤書記、李常明副院長、萬禮修所長、周智良副所長等出席開班典禮，并做重要講話。李常明副院長、萬禮修所長、周智良副所長等還親自參加相關培訓活動，并給大家做了課程改革發展方面的專題報告。

九、工作建議

1.進一步健全培訓指標分配、學員遴選和參訓情況反饋、評價機制，確保培訓需求大、積極性強的區縣、學校和教師能夠更多的參與到培訓活動中，激勵參訓學員和送培單位珍惜機會、主動學習，全面提升培訓工作實效。對送培不積極、參訓不認真，主動性差的單位和個人，尤其是應付、缺席、缺勤過多的學員，要給予全市通報批評。

2.探索建立知名專家年度定點聯系工作機制，便于協調、聯系、邀請國家級專家到渝開展相關研究、指導、培訓工作，便于集中組織、實施高水平培訓活動，確保培訓活動實效。

3.探索建立市級教師培訓基地，由特定職業技術學?；騿挝怀袚_保重大培訓項目教師的用餐、住宿等需求。

4.強化運用現代教育技術手段開展專題培訓的條件保障，努力為每一場培訓，尤其是國家級知名專家培訓，提供設施設備和技術支撐，進行視頻錄制，甚至現場直播，擴大培訓效果。

5.研究提高培訓經費標準，吸引更多知名專家到渝傳經送寶。